18luck新利注册教学管理补充规定（试行）

时间：2019-08-28 浏览：21

第一章总则

根据郑州18luck新利注册教学管理办法和俄罗斯交通大学有关文件精神，结合郑州18luck新利注册实际情况，为了进一步规范教学管理，加强教学过程监控，提高教育教学质量，充分发挥中外合作办学的优势，稳步提高教育教学质量，特制定本补充规定。

第二章教学工作的归口管理

18luck新利注册为合作办学教学工作的归口管理部门，负责同俄罗斯交通大学协商完成合作专业教学内容的确定、教学安排及组织实施等工作。

第三章教学管理制度

第一条专业教学计划与开课任务

合作办学专业的教学计划，由18luck新利注册与俄罗斯交通大学本着“学分互认”的原则共同制订。18luck新利注册与俄罗斯交通大学根据办学协议，分别承担专业教学计划确定的教学任务并按照本规定开展课程教学活动。中外双方共同制定教学培养方案、专业培养目标、修业年限、课程设置及时间分配、教学进度表以及必要的说明。中方负责制定中方课程教学大纲，包括中方俄语课程教学大纲、中方专业课程教学大纲、被外方认可学分专业课程教学大纲；外方负责制定外方课程教学大纲，包括外方俄语课程教学大纲、外方专业课程教学大纲。中方于学院公布校历后提供给外方下学期校历，并注明实习实训周；中外双方于每学期第9周确定下学期教学任务；外方于每学期第12周提供中方下学期外教授课分配情况。

第二条教学管理职能分配

中方：

（一）负责中、外教师日常教学检查工作，包括检查教师出勤情况，课堂教学秩序，安排教师调课等；在提前通知外教情况下安排听课；

（二）负责提供外方下学期课程表，在对课程表进行调整时告知外方调整结果；

（三）负责中方课程的课堂教学工作，包括备课、讲课、辅导、批改作业、测试等，以及教学日志的存档工作。

外方：

（一）负责外方日常教学检查工作，包括教案的准备、教学进度、授课方式、作业批改情况；（需要存档）

（二）外方教师请假或缺课后的补课应选择适当时间进行；

（三）负责安排外方每名教师每学期不少于一次的针对该专业学生、教师的专业讲座；

（四）负责安排外方教师每两周与中方相关专业双语教师举行一次教学研讨活动、负责教师培训等。

（五）负责外方课程的课堂教学工作，包括备课、讲课、辅导、批改作业、测试等，以及教学日志的存档工作。

中外教学管理评估小组：

（一）负责期中教学检查，通过抽查听课了解包括教师和学生教与学的纪律、态度和教学效果。

（二）负责期末教学检查，通过组织学生评教座谈会了解项目整体发展情况。

（三）负责组织召开期中（第6周）、期末（第12周）教学评估会议，及时解决教学工作中存在的问题并作出总结和下一步工作计划。

第三条教材管理与订购

中方负责对中外教师教材的管理工作，同时根据外方提供教材清单为学生订购教材。外方负责提供外教教材，包括俄语教材。外方于每学期第10周通知中方下学期教师、学生使用教材或印刷讲义，如因特殊情况不能确定，需最晚在下学期开学前一周确定教材订购或印刷情况。

第四条学生考试与成绩录入

（一）中外方课程按照各自教学大纲与教学计划要求的考核方式对学生进行考核。施行百分制，六十分及格。考试卷和补考试卷，两者最多80%的内容相同。外方审核试卷后于期末考试前五周返回试卷。外方提供试卷答题纸。

（二）外方课程期末成绩包括平日成绩与期末考试成绩，中方于每学期第2周通知外方下学期外方课程平日成绩与期末考试成绩比例分配情况（即考查课或考试课）。

（三）外方于每学期第11周提供给中方外方课程考试题A,B两个版本），中方负责印刷装订。

（四）外方于每学期第16周前提供外方课程考试成绩，中方负责录入成绩。

（五）外方课程期末总成绩不及格者安排两次补考机会，一次期末补考，一次结业补考。期末补考安排在下一学期第2周的后半周，结业补考根据具体情况确定考试时间。

第五条教学工作检查与教学评估

日常教学工作：中方负责检查教师有无迟到、早退、旷教等现象，以及课堂教学秩序，记录外教缺勤情况并随时与外方沟通检查结果。

期中教学工作：中外教学评估小组于每学期第6周组织进行期中检查并召开期中教学评估工作会议。

期末教学工作：中外教学评估小组于每学期第12周组织学生评教座谈会并召开期末教学评估工作会议。中外教师统一采用郑州18luck新利注册学生评教系统进行本学期教学质量评估。

第四章中外教师的选聘

学院可聘任专职或兼职教师，聘任的外籍教师，必须按照中华人民共和国聘请外国文教专家和外籍教师的有关规定办理。中、外籍教师应当具备全日制本科以上学历及学士以上学位和相应的职业证书，并具有一定的教育、教学经验。俄罗斯交通大学应当从本教育机构中选派一定数量的教师到学院任教。中外双方负责提供中外双方任课教师简历及资质，中外双方教师需签订教师职责协议。

中外教师应尊重对方国家的政治体制与生活习惯。